Der Ausbau des Sonderschulwesens

Allmählich bildete sich in allen Ländern der Bundesrepublik ein differenziertes Sonderschulwesen heraus, der Aufbau ging in einen Ausbau über. Dieser bestand wesentlich in einem rasanten Ausbau der Hilfsschule, wobei sich das Prinzip durchsetzte, die Schulen entsprechend einer einzelnen Behinderungsart einzurichten. Bedeutsam waren dabei auch Initiativen durch die Lebenshilfe und Spastiker-Hilfsvereine, also Organisationen von Eltern, die das Recht auf eine Förderung ihrer Kinder in Einrichtungen (Tagesbildungsstätten) und später Schulen erst durchzusetzen halfen.

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